【新闻】力争让阳光工程更加阳光石萝藦

力争让“阳光工程”更加阳光

荆州市农业局

全国讯:“阳光工程”是党和政府培养造就农村新型农民，有效加快我国农业现代化进程和建设社会主义新农村的一项重大战略决策。为了从讲政治、顾大局和担重任的态度来认识、规划、实施“阳光工程”暨农机使用、维修和农机专业合作社社员的技术培训，以此结合全省“以机代牛”和“血防”整县推进等一系列项目建设，公安县农机部门，尤其是承担“阳光工程”的县农业机械学校正在按照省农业厅（阳光办）下达的有关规范性文件以及今年10月份全省“阳光工程”培训基地负责人培训过程中的具体要求实施农机使用、维修和农机专业合作社社员的培训工作。不论从“阳光工程”培训的方式方法，还是以严格执行鄂农培［2011］4号文件，从根本上调动参训农民的积极性，有效提高农民的农机使用与维修技术，发挥农机专业合作社社员在农业现代化建设中的重要作用等方面都较之以前有明显进步，越来越受到广大农民特别是农村机手的热烈欢迎。

一、展开“阳光工程”培训工作之前制订过硬、可行的实施措施是关键

自任务下达后，我们严格按程序完成了以下准备：一是迅速成立了由局长（党组书记）为组长；局党组成员（分管农机项目工作）纪检组长、农机监理、农机学校主要负责人为副组长；局机关有关职能科（室）负责人为成员的“阳光工程”培训工作领导小组。从组织上加强了领导，强化了责任，确保了项目实施过程中的严肃性。二是由培训机构（县农机学校）根据上级下达的培训项目及人员指标实行了“四定”原则，即一定培训方案（以局名义制定公安县农业机械管理局2011年农机使用、维修及农机专合组织社员培训阳光工程项目实施方案）报县阳光办审核备案。二定培训教学计划。按照鄂农培［2011］4号文件中规定的内容和程序逐一进行分解，落实到理论、实训教师的授课和实训教案之中，使理论教员和实训指导老师不得“偏题、跑调”。三定教材和辅助资料的征订、印刷。今年我校除了指定有40年执教经验的农机理论授课老师主编印刷了阳光工程农机辅助教材以外还特别从中国农业科学技术出版社征订与任务相匹配的620本新型拖拉机（大/中/小型）使用与维修教科书（培训学员人手1册），以此满足新时期农民（农机手）的求知欲望。四定培训目的地。公安县是全省农业产粮大县，而且正在实施省政府“以机代牛”和“血防”综合治理整县推进项目试点，仅靠今年的600个农机培训指标解决不了任何问题，根据这一客观现实，我们只能将上述指标放在3个乡镇的6个行政村中进行。目前已经在麻豪口镇的郑河村完成了首期112名的农机使用与维修技术培训任务。其余488个培训指标将继续在麻豪口镇江南村、月湖村以及章庄铺镇、毛家港镇和章田寺乡的某个行政村去完成。三是依据培训补贴标准制定了资金使用纪律。为了把国家“阳光工程”培训补贴（有限）资金全额、真实、安全的使用到受训人员中间，学校对此进行了各个项目的预算，对包括教材征订、教学耗材、交通（住宿）往返、场地租用（青苗补偿）、授课补贴以及学员的误餐和优秀学员奖励等开支项目作出了严格规定使上述资金的使用即要厉行节约、又要保障培训需要这一总的原则，让受训人员得到了“培训和生活所需”等双重实惠。

二、开展“阳光工程”培训之中教学方式、方法运用是核心

农民是一个特殊的群体，他的纪律性、特别是集中学员的精力完成学业则完全取决于组织引导能力和教育方式、方法的运用得当。你的授课不简明、不形象、不生动他则安不下身来、静不下心来听你讲课；你的实训技术不高超、不娴熟他也会对你不屑一顾……。所以，不说7天，就是7个小时也不会陪你讲下去、学下去。怎么办？我们就只有靠精益求精的备课教学和耐心细致的授课方式来提高他（她）们的学习积极性：靠经验丰富的实训指导老师来指导他（她）们驾驶、维修才能掌握培训主动权，占领导培训制高点，打赢培训攻坚战。

一是尽全力在理论传授过程中力求一个“新”字，使学员听得认真、记得仔细，达到了培训目地。今年，我们除了证订最新教科书以外还严格自编教材质量，尤其是理论教师在讲课的过程中做到了受课内容熟记，语言表述清晰、故障比喻准确，克服了过去存在的“枯燥”、“八股”式授课弊端，同时还省略了大量设问、反问及重复性语言。

二是实训操作指导期间力求一个“精”字，为学员在较短时间内基本掌握了农机驾驶操作技术要领。为了给学员挤出多余时间参加农机驾驶操作及故障排除的实训，我们将学校的教练车辆维护一新让学员操作，严格按教学大纲要求设置教练场供学员实习，同时与有关农户签订租地协议，以利学员在田间地头开展农机作业训练，使他们通过理论学习和实际操作为今后顺利开展农机经营打下了坚实的智力基础。

三是通过集中培训使学校与学员之间突出了一个“诚”字。就是要通过“阳光工程”的组织实施使广大农民充分体会党和国家惠农政策的无比温暖；要正确树立“阳光工程”培训基地干部职工在广大农民中间的热情服务的良好形象；要与农民朋友结成“鱼水情深”的新型关系。为达到上述要求，我们一方面为每个教员印制了统一制式的“执教证”和“友情联系卡”；另一方面，还专门设置了书面“培训点评记录”表，让那些遵守培训纪律、真心实意学知识的学员对理论老师和实训指导老师的授课指导作出书面点评，广泛听取征求他们的批评及建议，使我们今后的教训培训工作更加贴近农民、更好的服务于机手。

三、开展“阳光工程”培训工作之后能够充分调动农民的生产积极性是根本

在做好上述工作的同时，我们也在参学学员中进行了相关调查，就目前情况看，绝大部分参训对象能够正确理解“阳光工程”的主要内涵，了解促进农村经济发展繁荣和农民增收致富的惠农政策。因此，今年的农机使用与维修技术培训吸引了大量农村劳动者的热情参与。特别是麻豪口镇白龙村农民机手王炳才因故没有赶上第一期农机“阳光工程”培训，已多次打电话到县农业机械学校强烈要求参加该镇第二期专题培训，并反复在电话中强调自己经营农业机械长达数年，一直没有机会系统学习农机理论和实际操作技术，今年不能再错失学习机会了。还有一部分学员在培训班结业后在给授课老师的书面点评中写到：“这次县农机学校在本村开展培训，老师讲课通俗易懂，学员学到了实在的知识，理论与实践很好的结合在一起，一学会用，真正体现了“阳光工程”培训班的价值”。白龙村机手郑天浩、唐从明等人通过培训后对我们充满信心的说：“你们这次的讲课虽然时间不长，但帮助我们解决了农业机械生产作业中曾经遇到过的问题，为我们今后的创业、兴家起到了重要作用，特别是为日后正确使用农机，除低车辆消耗，增加更多收入创造了条件”。

在看到上述成绩的同时，我们的工作仍然存在许多薄弱环节需要进一步纠正和完善。一是在开班后报名的112名学员中通过清点人数仍有近10名学员因故不能坚持到班。二是在理论和实训过程中有极个别学员有冒名顶替行为。三是有3名学员存在只报名、领结业证（含误餐补贴费）不参学。上述现象必须制订相应措施进行整改，以此确保“阳光工程”培训工作的公平、合理和严肃性。

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